Resumen El capitalismo colonial/moderno negó la condición de sujeto de pensamiento a quienes, según criterios adultos y patriarcales, no disponían de razón. Por eso las infancias -y más aún las latinoamericanas- son excluidas radicales del mundo del pensamiento válido. Partiendo…

Introducción En los últimos 20 años se han desarrollado en la región distintas iniciativas -con diverso grado de institucionalización y alcance- de políticas públicas con componentes centrados en la educación sexual[3]. En Argentina, la Ley 26.150, que crea el Programa…

Por Paula Nurit Shabel Sentadas en la plaza del barrio conversan una mujer y una nena mientras toman alguna bebida fría directo de un termo plateado lleno de calcos viejos. Se amparan del sol, pegadas a la sombra de un…

Por Santiago Morales y Gabriela Magistris Introducción  De una sociedad adultocéntrica no puede esperarse más que los derechos de lxs niñxs sean elaborados y definidos íntegramente por adultxs, sin participación alguna de las nuevas generaciones, tal como ocurrió con la…

Por Manfred Liebel Elementos propiciadores del protagonismo infantil Cuando hablé de condiciones básicas del protagonismo infantil no quería decir que éste fuera un resultado automático de dichas condiciones. Para que se manifieste necesita otros elementos que podemos considerar como propiciadores,…

Por Manfred Liebel El debate en América Latina sobre el protagonismo infantil surge a finales de los años 70 (véase Cussiánovich 2001a). Está unido a la corriente de la educación popular, y al surgimiento de movimientos sociales de niños y…

Les compartimos documento de Carlos Lenkersdorf, investigador de lingüística del Instituto de Investigaciones Filológicas de la Universidad Nacional Autónoma de México, el cual es parte de los contenidos que abordamos en la primera versión de nuestro diplomado “Pedagogías Colaborativas y…

Estudio realizado por Catalina Trujillo Vanegas, académica Universidad de Surcolombiana, Magister educación para la inclusión. Les compartimos este documento que es parte del estudio “El territorio para los niños y las niñas. Entramado vincular para la comprensión, construcción y cuidado…

Infancia en la niñez, sí;infancia durante toda la vida, también;La infancia de la humanidad…Skliar y Brailovsky Por Valeria Antezana Bosques Llevar la infancia a los textos sobre la niñez Este ensayo se ha escrito de noche y durante los días…