Sebastián Soto-Lafoy, Psicólogo. “Tener derechos no significa poder practicarlos”[1]. Así comienza el texto del sociólogo alemán Manfred Liebel, uno de los más reconocidos teóricos y promotores de la participación y protagonismo infanto-juvenil. Un ejemplo de esta afirmación, dice el autor, son…
Por Santiago Morales y Ezequiel Retali Introducción1 Como es sabido, la aparición del pensamiento de Paulo Freire a finales de la década de 1960 dio empuje a la construcción de una corriente pedagógica liberadora, desde Latinoamérica, que pasaría al poco…
Por Eduardo López Carvajal y Adolfo E. El mejor homenaje que se le puede hacer a un pensamiento amplio, complejo y provocador como el de Freire, es leerlo e interpretarlo en relación a estos tiempos: con sus propias categorías, conceptos…
Les compartimos nuestra segunda cartilla de autocuidado esta vez enfocada en cuidadores de niños y niñas. ”Desde el inicio de la pandemia nos hemos visto expuestos/as mucho tiempo a la sobrecarga de trabajos; tratando de equilibrar el trabajo laboral, doméstico,…
Por Danny Durán Allende* El martes 19 de abril se votó en el pleno de la Convención Constitucional el segundo informe de la Comisión de Derechos Fundamentales, aprobando un conjunto de derechos sociales referidos a vivienda, salud y educación. En…
Esta semana salieron impresas nuestras primeras cartillas sobre autocuidado para niñes. Las primeras fueron entregadas el día de ayer en en la @escuelalibre_valleverde para el taller “Conociendo Mis Emociones” que realizará nuestro@querido equipo de salud socioemocional. Acá te dejamos la versión digital…
Por Eduardo López Carvajal y Adolfo Estrella Cabrera* El mejor homenaje que se le puede hacer a un pensamiento amplio, complejo y provocador como el de Freire, es leerlo e interpretarlo en relación a estos tiempos: con sus propias categorías,…
Por Adolfo Estrella* Los árboles de la contingencia política y de otros espectáculos mediáticos no dejan ver el bosque del desastre ecológico. La conversación y las propuestas de todos actores políticos absorbidos en sus preocupaciones electorales continúan sin distinguir entre…
Por Sebastián Soto-Lafoy y Natalia Sepúlveda Kattan* ¿Por qué en Chile hablamos de infancia vulnerada, y no de infancia oprimida? ¿Cuál es la diferencia? ¿Qué implica usar uno u otro término para comprender los problemas de la niñez en nuestro…
Por Adolfo Estrella, sociólogo. Tarea del sociólogo, si no quiere permanecer en la descripción perezosa de lo dado, es tratar de dirigir una mirada lúcida hacia las transformaciones del presente. Hacia aquello que, a veces imperceptiblemente, anuncia otro estado de…
